新加坡托儿所增加 刺激学前教师需求

　　新加坡政府宣布增设托儿所、提高教师资格并推出学前教育评估准则，新措施料将进一步刺激学前教师的需求。

　　新加坡人力市场在去年经济改善后已呈现紧张，面对压力的学前教育业者不得不引进外国教师以解决运营困境。

　　托儿与学前教育需求增加为业者带来商机，但是竞相开业，加上政府提高对学前教育师资要求，也给业者招聘教师带来压力。本地学前教师人数供不应求，使得业者纷纷到外国聘请教师。

　　新加坡托儿业和幼稚园业的龙头老大职总优儿学府（NTUC First Campus）、Knowledge Universe集团和人民行动党社区基金会（PCF）从去年开始到外国开拓学前教师来源，主要到中国和菲律宾去寻找适合的教师。

　　新加坡职总优儿学府和PCF都表示，聘请外籍教师采取“先小量招聘”的谨慎做法，考虑的是家长和学生能否接受来自不同文化背景的教师。

　　Knowledge Universe去年招聘了86名外籍教师，集团新加坡分行董事经理拉碧雅图尔（Rabiatul Adawiah）说，征聘外籍教师的要求比本地教师高，学历要求拥有学士学位或更高。

　　以新加坡为总部的Knowledge Universe是一家国际私人教育公司，主要业务是收购和投资世界各地的私校，目前在本地经营的托儿所和幼稚园共40家，包括佩思幼儿园（Pat’s Schoolhouse）、Odyssey幼儿园和远景幼教中心（Learning Vision）等。
　　这个集团目前有700多名教师，计划未来三年多开18家托儿所，增聘360名教师。拉碧雅图尔指出，政府宣布增设托儿所、提高教师资格以及推出学前教育评估准则，带动了学前教师的需求，但随着经济情况去年改善，人力市场紧缩，觅职者有更多就业选择，较少人愿意加入这个行业。
　　新加坡职总优儿学府人力资源主管李美玲受访时说，学前行业急速增长，师资标准调高是人力紧张的原因之一。截至去年底，职总优儿学府管理103家托儿和托婴所，今年至少增设16家，另聘200名校长、幼儿教师和育婴教师。李美玲说，申请入行者不少，但有些因达不到当局定下的英文成绩门槛而不获聘用。

　　大机构请人难，小业者就更吃不消。蔡厝港的Berris Kids幼稚园只有一名校长和两名教师，幼稚园行政员维鲁（Veloo）透露其中一名教师只持有学前教育证书，碍于学费等原因而一直无法进修，提高师资新措施一旦生效，该教师可能得“降”为教师助手。

　　Berris Kids在1月登广告招聘教师时，发现学前领域都在竞相征聘，有应征者要求“工时短，薪水高”，幼稚园根本难以承担。维鲁认为，本地愿意担任学前教师的人数有限，学前教育业预计未来将越来越依赖外籍教师。

　　业者反映，每年接受学前教育训练的毕业生不足以应付需求。PCF执行理事长戴瑞意受访时说：“培训教师需几年时间，例如他们须修读为期三年的专业文凭课程。”PCF有50多家托婴与托儿所，今明两年将多开40家。

　　三四年前已雇用外籍学前教师的童心集团（Cherie Hearts）目前有20名外籍教师。集团现有65个中心、52名校长和448名教师，计划今年第一季多开13所中心，今年底或明年初另增10所，须增聘25名校长和100名教师。为解决学前教师供不应求的问题，集团副总裁（本地业务）与人力资源黄翠玲希望当局放宽外国受训教师和本地教师的比例限制，扩大教师来源，同时放宽师资要求等。

　　业者多方吸收和留住教师

　　为吸引教师和校长入行，托儿与学前教育业者近年来推出不同计划。

　　Knowledge Universe通过实习计划扩大师资阵容，年均培训80到100名教师，并通过诱人的福利和培训计划吸引教师，如资助教师攻读学士或硕士学位课程，因此教师流失率保持单位数。该机构去年获得社会发展、青年及体育部颁发的托儿奖项中的杰出雇主奖。

　　职总优儿学府则提供实习教师计划、三条职业发展路线（专业教师发展路线、专科发展路线和领导发展路线）以吸引教师入行，另有栽培校长的“与我们一起成长”（Grow With Us）计划。去年有180人通过实习教师计划受雇，他们多数属于中途转业者。
　　职总优儿学府通过多种努力，教师流失率从2008年的三成减至去年的两成，目前拥有1200多名教师和90多名校长。
　　新加坡社青体部表示，自2008年宣布新的教师资格要求后就跟业者紧密合作，协助教师获得所需资格，并帮助中心聘用教师。社青体部设有奖学金，让教师和主管申请攻读专业文凭、学士学位和博士学位课程。两年前还和劳动力发展局合作，为中途转业者推出一年的培训计划，并支持业者举办的招聘展活动。

　　社青体部表示，855家托儿所中有68.2%教师符合幼稚园一与二年级的教学资格要求。

　　而根据教育部网站资料，截至去年10月，本地有501家幼稚园，其中七成达到“至少75%教师持有学前教育文凭”的要求。教育部表示会在财政预算案辩论上宣布更多详情。

　　要在2013年达到提高师资的要求，大型业者看似没问题，小业者则苦恼。

　　职总优儿学府有九成教师已获得或正在修读学前教育文凭（教学），超出了当局指定的比例。该机构人力资源主管李美玲说，他们过去一两年不断地鼓励员工进修，也要求个别托儿所的校长配合，让需要进修的教师提早下班，以便晚上上课。她认为，从机构的角度来看，九成已经是不错的成绩，96%的中心也已达到当局制定的标准，其余4%还在努力，应该能在2013年达标。

　　Knowledge Universe属下的40家托儿所也已达到当局的要求，而且有近九成教师持有学前教育专业文凭。

　　职总优儿学府培养25岁校长

　　入行四年多，年仅25岁的梁优娴已是职总优儿学府辖下托儿所最年轻的校长。

　　持有幼儿教育专业文凭的梁优娴21岁入行当幼儿教师，之后获擢升为高级教师。职总优儿学府去年推出“与我们一起成长”计划，她在所属托儿所校长的大力鼓励下，申请参加计划。
　　她说：“担任校长意味着能扩大协助范围，除了帮助自己班的学生，还能通过协助教师，让更多学生受惠。”
　　培训课程包括财务管理

　　在为期五个月的培训中，梁优娴学习管理托儿所的财务等知识，并到不同托儿所观摩不同校长的管理模式，以及尝试管理一所没有校长的托儿所。

　　取得校长资格后，梁优娴首要任务是在宏茂桥开办一家托儿所，属下10名教师当中，最资深的有25年教学经验，年纪最轻的刚毕业。虽然培训课程曾教导管理不同年龄层职员，她坦言起初很担心教师会如何看待她的年轻。

　　这家托儿所上个月初投入运作，目前有40名学生，预计未来两三个月内会满额，即88人。

培训课程为期三到六个月

　　“与我们一起成长”是从现有和外来高级教师当中挑选优秀人才，培训为校长，培训期为三到六个月。去年有10人接受培训，如今都已成为校长。这项计划今年收到约60份申请，其中15到20名入选。职总优儿学府人力资源主管李美玲说，希望今年能扩展这项计划。

　　“与我们一起成长”遴选的条件包括领导能力、管理能力等，申请者必须有至少三年的教学经验，持有学前教育（领袖）专业文凭资格。

　　新闻背景

　　新加坡社青体部定下目标，要在2008年到2013年间增设200家托儿所。本地截至去年10月共有855家托儿所。
　　从2009年起，向教育部或社青体部注册的学前教育教师必须至少5科O水准及格（包括英文）并持有学前教育文凭（教学）。而从2013年1月起，在2009年之前入行、幼稚园一与二年级的现任教师也必须至少3科O水准及格（包括英文）及持有学前教育文凭（教学）。
　　到2013年1月时，每家学前教育机构的教职团队，至少75％教师须符合新学历要求。

　　新加坡教育部去年底推出“新加坡学前教育评估准则”，今年1月起供业者自愿参与评估以获认证。

　　据知，业者要获得认证，得降低幼一、幼二年级的师生比例，从以往的1名教师对25名学生，改为1对20。